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Máster Universitario en Musicoterapia de UNIR

¿Te asesoramos?
Máster Universitario en Musicoterapia

El Máster en Musicoterapia online de UNIR es la primera titulación oficial universitaria en España de musicoterapia que puede cursarse en modalidad online. Este máster te preparará para emplear las funciones terapéuticas de la música en beneficio de las personas. Aprenderás a investigar, diseñar y desarrollar proyectos de musicoterapia en el ámbito hospitalario, sociosanitario y educativo.

INSTITUCIÓN: UNIR - La Universidad en Internet
ÁREA: Másters en Ciencias de la Salud, Másters en Psicología
TIPO DE CURSO: Másters Oficiales
METODOLOGÍA: Másters Online
INICIO: Flexible
DURACIÓN: 1 año
HORAS LECTIVAS: 60

INICIO: 21 de octubre de 2024

OBJETIVOS

El Máster en Musicoterapia online de UNIR es la primera titulación oficial universitaria en España de musicoterapia que puede cursarse en modalidad online. Este máster te preparará para emplear las funciones terapéuticas de la música en beneficio de las personas. Aprenderás a investigar, diseñar y desarrollar proyectos de musicoterapia en el ámbito hospitalario, sociosanitario y educativo.

Este máster cuenta con numerosos centros para la realización de las prácticas tutorizadas por musicoterapeutas profesionales de prestigio. Asimismo, mediante la bolsa de empleo que ofrece el Máster, podrás tutorizar en un futuro las prácticas a otro alumno en el ámbito de la musicoterapia.

Esta formación te habilita para cursar un Doctorado, y por ello damos una gran importancia a las competencias investigadoras en musicoterapia.

A QUIÉN VA DIRIGIDO

Además de los requisitos de acceso, y de forma más concreta, los futuros estudiantes deben estar en posesión de una titulación universitaria relacionada con el ámbito terapéutico o en la que se cursen asignaturas de este ámbito: Psicología, Pedagogía, Psicopedagogía y Logopedia.

El resto de estudiantes procedentes de otras titulaciones universitarias, para un normal seguimiento del plan de estudios, deben cursar un mes antes del comienzo del Máster tres complementos de formación de 2 créditos ECTS cada uno; estando exentos de realizarlos únicamente aquellos estudiantes que cuenten con una titulación universitaria relacionada con este ámbito terapéutico o en la que se cursen asignaturas de este ámbito: Psicología, Pedagogía, Psicopedagogía y Logopedia.

La denominación y contenidos de estos complementos son los siguientes:

1- Intervenciones Psicoterapéuticas: Propuestas Fundamentales (2 ECTS): Las escuelas psicoterapéuticas: Introducción y abordajes de terapia: conductual, cognitivo, integración y humanista. Nuevos abordajes y ámbitos de intervención. Abordaje terapéutico basado en el modelo ecléctico.

2- Psicología de la Salud (2 ECTS): Introducción, promoción de la salud y prevención de la enfermedad. Intervención individual y familiar en salud. Diseño de programas para la prevención de situaciones de riesgo para la salud.

3- Introducción a la Psicopatología (2 ECTS): Evolución histórica de la psicopatología. Alteraciones de los procesos psicológicos. Clasificación y diagnóstico de los trastornos psicológicos.

Además, se requiere que los estudiantes que accedan al Máster cuenten, al menos, con una titulación de Grado medio en Música (o equivalente) o puedan demostrar unos conocimientos básicos de música mediante una prueba de acceso en la que se tendrán que interpretar con el instrumento (voz, de la familia de cuerda, de viento o percusión) elegido por el candidato, dos piezas de diferentes estilos (con una ponderación del 50 % sobre el total de la prueba para cada una de las piezas):

- Interpretación de una obra clásica (Hasta siglo XIX).

- Interpretación de una obra contemporánea (siglo XX en adelante. Incluye todo tipo de géneros musicales, no solamente la música culta).

Con la excepción de aquellos estudiantes que realicen la prueba empleando la voz y acompañados de un instrumento armónico como el piano o la guitarra, pudiéndose interpretar en este caso, dos obras contemporáneas (siglo XX en adelante. Incluye todo tipo de géneros musicales, no solamente la música culta). De igual manera, la puntuación del total de la prueba será la ponderación del 50% para cada una de ellas. Se considera adecuado para la realización de las sesiones de musicoterapia el conocimiento de un instrumento armónico con el que poder acompañar la voz y las respuestas musicales de los pacientes.

 

REQUISITOS

Según lo establecido en el artículo 16 del Real Decreto 1393/2007 de 29 de octubre para poder acceder a las enseñanzas universitarias oficiales (Máster y Postgrado) es necesario:

Estar en posesión de un título universitario oficial* español u otro expedido por una institución de Educación Superior del Espacio Europeo de Educación Superior que facultan en el país expedidor del título para el acceso de enseñanzas de máster.
Ser titulado conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de homologar sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado.
Se requiere que los estudiantes que accedan al Máster tengan un título de Grado medio en Música o equivalente. En el caso de que no posean un título deberán demostrar unos conocimientos básicos mediante una prueba de acceso.
Satisfechos los requisitos específicos de acceso previamente mencionados, y solo en el caso de que el número de solicitudes de plaza que cumplen con los requisitos recogidos en las vías de acceso exceda al número de plazas ofertadas, la resolución de las solicitudes de admisión tendrá en cuenta los siguientes criterios de valoración:
Nota media del expediente en la titulación que otorga el acceso al máster (100 %).

TITULACIÓN

Titulación oficial universitaria expedida por UNIR y reconocida por el Ministerio de Educación

TEMARIO

Primer cuatrimestre
APLICACIONES DE MUSICOTERAPIA EN EL ÁMBITO HOSPITALARIO 6
MUSICOTERAPIA EN EL CONTEXTO EDUCATIVO Y SOCIAL 6
HABILIDADES TERAPÉUTICAS 6
MÉTODOS Y FUNDAMENTOS EN MUSICOTERAPIA 6
DISEÑO, IMPLEMENTACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE MUSICOTERAPIA 6

Segundo cuatrimestre
SUPERVISIÓN EN MUSICOTERAPIA 6
INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN EN MUSICOTERAPIA 6
ÉTICA EN MUSICOTERAPIA 3
PRÁCTICAS EXTERNAS 3
TRABAJO FIN DE MÁSTER 12

COMPETENCIAS

El alumno que estudie y supere este máster tendrá el siguiente perfil:

Conocer qué es la Musicoterapia y sus diferentes aplicaciones y poder explicarlo en un contexto profesional y no profesional.
Ser capaz de elaborar trabajos de investigación relacionados con el campo dela Musicoterapia y sus diferentes ámbitos de actuación.
Comprender la importancia de la Musicoterapia en la sociedad y su impacto en la misma.
Ser capaz de contribuir al desarrollo de la Musicoterapia como profesión tras haber interiorizado los procesos necesarios para ello.
Conocer los aspectos más importantes de la Ética profesional en Musicoterapia.
Ser capaz de abrir nuevas vías de investigación relacionadas con el desarrollo de la Musicoterapia en diferentes ámbitos de actuación.
Ser capaz de realizar proyectos de investigación, su aplicación y su evaluación en Musicoterapia.

PROFESORADO

Profesores

José Fernando Fernández Company
Doctor en Sociología. Máster en Musicoterapia. Especialista en Intervención Psicoterapéutica. Con estudios de especialización musical en Indiana University y Norges Musikkhøgskole. La Musicoterapia hospitalaria es una de sus líneas de investigación.

Alessia Fattorini
Licenciada en Derecho por la Universidad Autónoma de Madrid (2002), Máster en Musicoterapia Avanzada yAplicaciones por la Universidad Autónoma de Madrid (2007), Grado Profesional de Música, en piano, por elConservatorio Antonio Padre Soler (2002)

Marco Antonio de la Ossa Martínez
Maestro en Educación Musical (UCLM), Licenciado en Historia y Ciencias de la Música (USAL), Máster en Gestión Cultural (UAH) y Doctor en Bellas Artes (UCLM). Actualmente, trabaja como Asesor Técnico Educativo en el Ministerio de Educación.

Melissa Mercadal-Brotons
Licenciada en Psicología (U. Barcelona), estudios superiores de música (Conservatorio Municipal de Música de Barcelona), Máster en Musicoterapia por la Florida State University (USA) y Doctora en Educación Musical por la University of Oregon (USA).

José Alberto Sotelo
Doctor por la Universidad Complutense de Madrid. Licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universidad Nacional de Educación a Distancia. Es miembro Psicoterapeuta de la Sociedad Española de Medicina Psicosomática y Psicoterapia.

Beatriz Amorós Sánchez
Graduada en “Historia y Ciencias de la Música”, con Máster en “Musicoterapia Avanzada y Aplicaciones” y en “Investigación Musical”. Compagina su actividad como musicoterapeuta en varias instituciones con la gestión musical y la docencia.

Ana Verde Trabada
Doctora Internacional Sobresaliente "cum laude", licenciada en Humanidades, licenciada en Pedagogía y licenciada en Música en la especialidad de Guitarra por el Real Conservatorio Superior de Música de Madrid. Master en Comunicación Cultural.

Eduardo Chávarri Alonso
Activo musicólogo y gestor cultural riojano . Además , compagina su labor como investigador con la de pedagogo y divulgador musical al frente de Rioja Filarmonía. Con frecuencia, ofrece conferencias y redacta notas al programa.

Lucía Casal de la Fuente
Doctora en educación vocal y canto, cantante, psicopedagoga e investigadora. Autora de publicaciones internacionales y nacionales, ha realizado estancias internacionales de investigación en Italia, República Checa, Brasil, Argentina e Inglaterra.

Eva Esteve Roldán
Doctora cum laude en Ciencias de la Música por la UCM de Madrid. Obtuvo el DEA en Geografía e Historia por la UNED. Titulada Superior en las especialidades de Musicología, Pedagogía Musical y Solfeo, Teoría de la Música y Acompañamiento por el RCSMM.

Pablo Cisneros Álvarez
Doctor en Historia del Arte por la Universitat de València. Ha escrito numerosos artículos de investigación y capítulos de libros. Una de sus obras más reconocidas es ‘La Valencia del XVII’ (2015). Investigador de la Arquitectura en la Edad Moderna.

Manuel Tizon Díaz
Doctor sobresaliente cum laude, máster por dos veces y titulado superior en Musicología, Composición, Guitarra y Pedagogía. Está acreditado como Contratado Doctor y Profesor de Universidad Privada por la Agencia Nacional de Calidad (ANECA).

MÁS DETALLES

El Máster en Musicoterapia está principalmente dirigido a todos aquellos docentes e investigadores que quieran especializarse en este área o deseen consolidar su carrera profesional avanzando hacia el doctorado.

Además, este máster te permite conocer el trabajo en el ámbito educativo, sanitario y social, acercándote a la vez a los criterios establecidos a nivel español para la obtención de la acreditación de musicoterapeuta profesional (MTAE) que expide la comisión CAEMT. De esta manera, el musicoterapeuta podrá desarrollar su trabajo en el área de investigación en musicoterapia en cualquiera de los ámbitos descritos.

Dado su carácter 100% online, todo aquel experto que desee estudiar el Máster Universitario en Musicoterapia, podrá compaginarlo con su actividad profesional.

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