Máster en Terapia Miofuncional de ISEP

COMPETENCIAS

Competencias básicas
CB1. Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
CB2. Aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
CB3. Integrar los conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
CB4. Comunicar las conclusiones objeto de estudio -y los conocimientos y razones últimas que las sustentan- a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
CB5. Aplicar las habilidades de aprendizaje que permitan continuar estudiando de un modo autodirigido o autónomo.

Competencias generales
CG1. Adquirir un conocimiento preciso sobre el concepto de terapia miofuncional desde una perspectiva interdisciplinaria, así como conocer los diferentes campos de actuación desde el ámbito logopédico.
CG2. Revisar y ampliar los conocimientos sobre anatomía y fisiología de las estructuras que intervienen en la respiración, deglución y habla, así como relacionar las distintas estructuras anatómicas a través de su anatomía y función.
CG3. Proporcionar los conocimientos teórico-prácticos básicos sobre los procedimientos de evaluación, desde que el niño nace hasta la edad adulta, del sistema orofacial y sus funciones relacionados con la deglución.
CG4. Conocer el sistema fascial, la función de las fascias y la relación en el resto de las estructuras, el concepto de reeducación postural, así como identificar los mecanismos lesionales fasciales en relación con el sistema estomatognático.
CG5. Adquirir los conocimientos teóricos y prácticos sobre oclusión y maloclusión dentaria, conocer los métodos de diagnóstico clínico e interpretación de resultados.
CG6. Describir la repercusión de las anomalías funcionales dentofaciales en la emisión de los sonidos del habla, así como contribuir al desarrollo adecuado de las estructuras orofaciales de cara a la correcta evolución del lenguaje.
CG7. Profundizar en el conocimiento de la maduración de los reflejos orofaciales para conseguir un adecuada evaluación y abordaje terapéutico en el prematuro/neonato enfermo.
CG8. Adquirir conocimientos precisos sobre la intervención multidisciplinar en síndromes craneofaciales y fisuras labio-palatinas.
CG9.Conocer la intervención logopédica miofuncional en trastornos del neurodesarrollo, alteraciones genéticas y en los trastornos neurológicos adquiridos en adulto mayor y en los procesos neurodegenerativos.
CG10. Conocer la intervención logopédica miofuncional en parálisis cordales, tumoraciones y cirugías reconstructivas.
CG10. Adquirir el conocimiento sobre los principios básicos y técnicas instrumentales de intervención miofuncional: Vendaje neuromuscular-TAPE.
CG8. Aprender a evaluar y tratar al paciente “como un todo “, y no como un conjunto de estructuras aisladas.
CG9. Planificar los objetivos prioritarios de intervención logopédica en función de la evaluación y diagnóstico miofuncional.
CG10. Adquirir los conocimientos necesarios para poder crear programas específicos de intervención adaptados a cada paciente y patología.
CG11. Ser capaz de desarrollar programas de estimulación y rehabilitación focalizados a la intervención logopédica.
CG11. Dotar al alumno de herramientas teóricas y prácticas para la intervención logopédica a través de talleres prácticos y del estudio de casos clínicos y de ejercicios supervisados.

Competencias transversales

Competencias instrumentales:
CT1. Capacidad de análisis y síntesis.
CT2. Capacidad de organización y planificación.
CT3. Utilización de las TIC en el ámbito de estudio y contexto profesional.
CT4. Capacidad de gestión de la información.
CT5. Resolución de problemas y toma de decisiones.
Competencias interpersonales:
CT6. Capacidad crítica y autocrítica.
CT7. Capacidad para integrarse y comunicarse con expertos de otras áreas y en distintos contextos.
CT8. Habilidades en las relaciones interpersonales.
CT9. Compromiso ético.
CT10. Trabajo en equipo.
CT11. Razonamiento crítico.
Competencias sistémicas:
CT12. Adaptación a situaciones nuevas.
CT13. Creatividad.
CT14. Iniciativa y espíritu emprendedor.
CT15. Compromiso con la identidad, desarrollo y ética profesional.
CT16. Orientación a la calidad.

Competencias específicas
CE1. Demostrar que comprende la anatomía y fisiología de las estructuras que intervienen en la respiración, deglución y habla, así como relacionar las distintas estructuras anatómicas a través de su anatomía y función.
CE2. Adquirir las destrezas para utilizar los métodos y técnicas adecuados para la intervención integral de los trastornos miofuncionales con la finalidad de realizar evaluaciones y/o tratamientos eficaces y basados en la evidencia científica.
CE3. Saber obtener datos significativos y objetivos de un paciente mediante la revisión de la documentación clínica aportada a través de la evaluación miofuncional.
CE4. Aprender a integrar los contenidos teóricos y prácticos fundamentales para el adecuado desempeño logopédico en la intervención miofuncional.
CE5. Capacidad para implementar un programa de rehabilitación logopédica según las necesidades y patología que presenta el paciente.
CE6. Capacidad para abordar con mayor seguridad y eficacia casos clínicos reales con problemática miofuncional relacionada con cualquier patología y con independencia de la edad del paciente.
CE7. Evaluar el impacto de las intervenciones terapéuticas en las funciones cognitivas tratadas en sesión de forma específica para hacer los ajustes necesarios, en continuidad con una intervención eficaz.