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Máster en Psicopedagogía Terapéutica & Máster en Atención Temprana de ISEB (Certificación Universitaria)

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El Máster en Psicopedagogía Terapéutica + Máster en Atención Temprana persigue la formación de expertos capaces de diseñar y ejecutar planes de atención psicopedagógica en centros de educación infantil, primaria y secundaria, poniendo especial énfasis en la intervención durante las edades más tempranas.

A lo largo de este Máster Doble, aprenderás las claves para detectar, evaluar, diagnosticar e intervenir en los trastornos y necesidades educativas en el aula y en la consulta psicológica. Con ello, darás respuesta la creciente demanda de profesionales preparados para trabajar con infantes de 0 a 6 años que presentan necesidades educativas y especiales relacionadas con los trastornos de desarrollo temporales o permanentes.

Estudiando en ISEB recibirás el asesoramiento de expertos y tutores que, junto con la metodología de estudio, asegurarán tu éxito profesional.

INICIO: Flexible
DURACIÓN: 12 meses
PRECIO OFICIAL: 21.900€
PRECIO CON BECA: 1.800€

OBJETIVOS

  • Adquirir habilidades como profesional de la educación en el ámbito psicopedagógico y de orientación educativa, teniendo en cuenta la diversidad del alumnado existente en la actualidad
  • Identificar las particularidades psicopedagógicas de los alumnos para realizar evaluaciones e informes rigurosos
  • Identificar demandas y objetivos de los planes de intervención, en función de los resultados a los distintos análisis de los centros educativos realizados
  • Conocer los instrumentos de trabajo y las distintas estrategias que optimicen la gestión de los servicios psicopedagógicos
  • Colaborar con el equipo docente en la evaluación y mejora de los procesos de enseñanza
  • Desarrollar una actitud crítica ante la interpretación de políticas y prácticas en contextos de intervención psicopedagógica, contribuyendo a la mejora de los procesos de aprendizaje
  • Aplicar estrategias de prevención, negociación y mediación ante situaciones de conflicto en los centros educativos
  • Adquirir conocimientos, instrumentos y recursos terapéuticos de trabajo, con población infantil que presente algún tipo de patología, potenciales o ya diagnosticadas y de todo tipo de gravedad.
  • Diseñar, gestionar y ejecutar programas terapéuticos para la población infantil y su familia.
  • Colaborar con instituciones y organizaciones que promuevan y participen en la atención de las necesidades y educación de este colectivo.
  • Trabajar de forma cercana con la familia para poder diseñar e implementar intervenciones más efectivas para el desarrollo del niño con este tipo de dificultades.

A QUIÉN VA DIRIGIDO

El Máster en Psicopedagogía Terapéutica + Máster en Atención Temprana se dirige a profesionales del ámbito socioeducativo que busquen una formación especializada en psicopedagogía para aplicarla en sus respectivos puestos de trabajo. También se orienta a graduados en magisterio, pedagogía, educación social, psicología y disciplinas afines que quieran especializarse en este ámbito.

REQUISITOS

Para poder acceder a nuestros Másters y Programas de Desarrollo Directivo, los solicitantes deberán cumplir los siguientes requisitos:

  • Estar en posesión de un título de Grado, Arquitectura, Ingeniería Superior o Técnica, Licenciatura, Diplomatura u otro título.
  • Profesionales con proyección profesional en el puesto desempeñado.
  • Estudiantes cursando una carrera universitaria o estudios superiores equivalentes.

En el caso que no cumplas con ninguna de las condiciones anteriores, por favor contacta con la escuela y el departamento de admisiones valorará tu caso particular.

TITULACIÓN

Al finalizar tus estudios, obtendrás una doble titulación expedida por el Instituto Superior Europeo de Barcelona, avalada y certificada por la Universidad Isabel I: • Máster en Psicopedagogía Terapéutica + Máster en Atención Temprana. • ISEB English Program Certificate. Todos nuestros programas formativos vienen acompañados de un curso opcional de inglés nivel Business, el cual te permitirá desenvolverte en un entorno laboral internacional.

TEMARIO

El Máster en Psicopedagogía Terapéutica + Máster en Atención Temprana se constituye por el siguiente temario:

MÓDULO 1. FUNDAMENTOS DE LA PSICOPEDAGOGÍA TERAPÉUTICA

Tema 1. Historia y desarrollo de la psicopedagogía

Tema 2. Educación, sujeto y subjetividad

Tema 3. Psicopedagogía y contextos sociales

Tema 4. Intervención psicopedagógica en centros educativos

Tema 5. Atención a la diversidad y escuela inclusiva

Tema 6. Necesidades educativas especiales

MÓDULO 2: FUNDAMENTOS TEÓRICOS BÁSICOS DE LA INFANCIA

Tema 1. Conceptos Generales

Tema 2. El Apego

Tema 3. El Juego

Tema 4. El Temperamento

Tema 5. La Autoestima

Tema 6. Psicomotricidad Infantil

MÓDULO 3: FUNDAMENTOS DE LA ATENCIÓN TEMPRANA

Tema 1. Bases y claves de la atención temprana

Tema 2. La intervención en atención temprana

Tema 3. Niveles y ámbitos de intervención

Tema 4. Bases científico-teóricas

Tema 5. La importancia de la plasticidad cerebral

Tema 6. Papel central de la familia y repercusiones familiares en discapacidad infantil

Tema 7. ¿Qué evaluar en atención temprana? Diagnóstico y técnicas de evaluación

MÓDULO 4: DESARROLLO INFANTIL Y JUVENIL

Tema 1. Desarrollo prenatal

Tema 2. Primera infancia

Tema 3. El lenguaje

Tema 4. Desarrollo cognoscitivo

Tema 5. Desarrollo en la Adolescencia

MÓDULO 5. LA FAMILIA

Tema 1. Entidad familiar

Tema 2. Desarrollo del infante dentro del contexto familiar

Tema 3. Intervención psicológica en el núcleo familiar y competencias emocionales familiares

MÓDULO 6: INNOVACIÓN Y TIC EN EL ÁMBITO EDUCATIVO

Tema 1. Las TIC en los procesos de aprendizaje

Tema 2. Psicopedagogía en la era digital

Tema 3. Innovación en el espacio educativo: La escuela en red

Tema 4. Metodologías didácticas innovadoras

Tema 5. La educación colaborativa

MÓDULO 7: EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO

Tema 1. La evaluación psicopedagógica

Tema 2. El diagnóstico psicopedagógico

Tema 3. Instrumentos y técnicas para la evaluación diagnóstica.

Tema 4. Comunicación y orientación en el ámbito educativo.

MÓDULO 8: LA INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA

Tema 1. La intervención psicopedagógica

Tema 2. Ámbitos de actuación.

Tema 3. Herramientas y recursos para la intervención psicopedagógica

Tema 4. Ética en la evaluación diagnóstica y la intervención psicopedagógica

MÓDULO 9. INTERVENCIÓN EN PROCESOS DE APRENDIZAJE

Tema 1. Teorías y factores del aprendizaje

Tema 2. Neuroeducación y aprendizaje

Tema 3. Dificultades de aprendizaje (DA)

Tema 4. Modelos de intervención

Tema 5. Atención a la diversidad y a las necesidades educativas especiales

Tema 6. Organización en el centro escolar

MÓDULO 10. INTERVENCIÓN EN TRASTORNOS Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES I

Tema 1. Trastorno del espectro autista (TEA)

Tema 2. Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)

Tema 3. Trastornos del lenguaje

Tema 4. Trastorno del desarrollo intelectual

Tema 5. Trastornos emocionales

MÓDULO 11. INTERVENCIÓN EN TRASTORNOS Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES II

Tema 1. Discapacidad motora y psicomotricidad

Tema 2. Discapacidad auditiva y visual

Tema 3. Altas capacidades

Tema 4. Maltrato Infantil

Tema 5. Situaciones de vulnerabilidad social: acoso escolar y bullying

MÓDULO 12: INTERVENCIÓN ATENCIÓN TEMPRANA I

Tema 1. Estimulación Pre y Post-Natal

Tema 2. Prematuridad

Tema 3. Discapacidad motora

Tema 4. Discapacidad auditiva y visual

Tema 5. Discapacidad Intelectual

Tema 6. Parálisis cerebral

MÓDULO 13: INTERVENCIÓN ATENCIÓN TEMPRANA II

Tema 1. Autismo

Tema 2. Fisioterapia en Atención Temprana

Tema 3. Daño cerebral adquirido infantil

Tema 4. Terapia Ocupacional

Tema 5. Sistemas de Comunicación (SAAC)

Tema 6. Estimulación multisensorial y basal

MÓDULO 14: INTERVENCIÓN ATENCIÓN TEMPRANA III

Tema 1. Herramientas TIC’s en Atención Temprana

Tema 2. Musicoterapia

Tema 3. Terapias Complementarias

Tema 4. Método Padovan de Reorganización Neurofuncional

Tema 5. Terapias Ecuestres

Tema 6. Arte como terapia

MÓDULO 15: INTERVENCIÓN ATENCIÓN TEMPRANA IV

Tema 1. Terapias Asistidas por animales

Tema 2 Terapia Motriz

Tema 3. Hidroterapia

Tema 4. Programa de Comunicación Total

Tema 5. PECS

Tema 6. Intervención Miofuncional con Neonatos

COMPETENCIAS

Skill Acquisition – Habilidades Obtenidas Hard skills

  • Gestión financiera: los estudiantes desarrollarán habilidades en la gestión financiera de proyectos, aprendiendo a analizar la rentabilidad de proyectos y a evaluar su viabilidad financiera.
  • Planificación y programación de proyectos: los estudiantes adquirirán habilidades en la planificación y programación de proyectos, incluyendo la definición de objetivos, el diseño de estructuras de desglose de trabajo (WBS), la definición de hitos y la programación de tareas.
  • Gestión de riesgos: los estudiantes aprenderán a identificar y evaluar riesgos en proyectos, así como a implementar estrategias para mitigarlos.
  • Liderazgo y gestión de equipos: los estudiantes desarrollarán habilidades en liderazgo y gestión de equipos, aprendiendo a motivar y dirigir equipos de trabajo hacia objetivos comunes.
  • Comunicación: los estudiantes mejorarán sus habilidades de comunicación, incluyendo la elaboración de informes y presentaciones para comunicar de manera efectiva información financiera y de gestión de proyectos a diferentes stakeholders.

Soft skills

  • Habilidades de comunicación efectiva: la capacidad de comunicarse de manera clara y concisa con los miembros del equipo y los interesados en el proyecto es esencial para el éxito del proyecto y la colaboración en equipo.
  • Liderazgo y habilidades de gestión de equipos: la capacidad de liderar y motivar a los miembros del equipo es importante para lograr los objetivos del proyecto y mantener el equipo enfocado y comprometido.
  • Habilidades de resolución de problemas: la capacidad de analizar los desafíos y obstáculos del proyecto, identificar soluciones y tomar decisiones informadas para abordarlos es clave para garantizar que el proyecto avance sin problemas.
  • Habilidades de pensamiento estratégico: la capacidad de pensar estratégicamente y tomar decisiones informadas basadas en datos para lograr los objetivos del proyecto es esencial para el éxito del proyecto a largo plazo.
  • Habilidades de adaptabilidad y flexibilidad: la capacidad de adaptarse a los cambios en el proyecto y a las nuevas circunstancias es importante para garantizar que el proyecto avance sin problemas y se logren los objetivos finales.

MÁS DETALLES

El Máster en Psicopedagogía Terapéutica + Máster en Atención Temprana te aporta el conocimiento y capacidades necesarias para desarrollar tu carrera como:

  • Coordinador/a de gabinetes psicopedagógicos privados
  • Asesor/a psicoterapéutico en centros educativos
  • Asesor/a en agrupaciones empresariales, consultorías de formación, editoriales y medios de comunicación, departamentos de RRHH o fundaciones socioeducativas
  • Tutor/a y orientador/a de niños y adolescentes
  • Asesor/a en asociaciones y fundaciones implicadas en la atención de la discapacidad infantil.
  • Colaborador/a con instituciones y servicios, que participan en el desarrollo y educación del niño.
  • Especialista en AT en consultas privadas.
  • Asesor/a en centros de planificación de programas, centros de atención al bienestar social de la infancia.
  • Colaborador/a independiente en distintos proyectos educativos.