Máster en Psicooncología y Cuidados Paliativos de ISEP

COMPETENCIAS

Competencias básicas
CB1. Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
CB2. Aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
CB3. Integrar los conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
CB4. Comunicar las conclusiones objeto de estudio -y los conocimientos y razones últimas que las sustentan- a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
CB5. Aplicar las habilidades de aprendizaje que permitan continuar estudiando de un modo autodirigido o autónomo.

Competencias generales
CG1. Adquirir los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para el desempeño del psicólogo/a experto/a en este ámbito, desde una mirada integral del ser humano: biopsicosocial y espiritual.
CG2. Evaluar e intervenir de forma rigurosa a través de la aportación de las competencias necesarias, pudiendo posteriormente incorporarse al ámbito laboral con la teoría y las herramientas prácticas imprescindibles para el desempeño de la praxis clínica.
CG3. Identificar la etiología y epidemiología actual del cáncer, así como los diferentes síntomas que comporta la enfermedad, y la evaluación e intervención psicológica necesaria para favorecer el máximo bienestar de paciente y familia.
CG4. Elaborar planes y programas de prevención de los factores de riesgo del cáncer, así como adquirir la capacidad de fomentar hábitos saludables que disminuyan la probabilidad de desarrollar enfermedades oncológicas.
CG5. Diseñar programas de autocuidado para con el equipo multidisciplinar y elaborar estrategias de evaluación de los problemas que derivan de la enfermedad.
CG6. Potenciar la intervención y seguimiento de pacientes y familiares desde la perspectiva psicológica, y con el soporte y coordinación de otras especialidades profesionales sanitarias.

Competencias transversales

Competencias instrumentales:
CT1. Capacidad de análisis y síntesis.
CT2. Capacidad de organización y planificación.
CT3. Utilización de las TIC en el ámbito de estudio y contexto profesional.
CT4. Capacidad de gestión de la información.
CT5. Resolución de problemas y toma de decisiones.
Competencias interpersonales:
CT6. Capacidad crítica y autocrítica.
CT7. Capacidad para integrarse y comunicarse con expertos de otras áreas y en distintos contextos.
CT8. Habilidades en las relaciones interpersonales.
CT9. Compromiso ético.
CT10. Trabajo en equipo.
CT11. Razonamiento crítico.
Competencias sistémicas:
CT12. Adaptación a situaciones nuevas.
CT13. Creatividad.
CT14. Iniciativa y espíritu emprendedor.
CT15. Compromiso con la identidad, desarrollo y ética profesional.
CT16. Orientación a la calidad.

Competencias específicas
CE1. Identificar los conceptos relacionados con la prevención y la promoción de la salud, los modelos implementados en la actualidad y los principios bioéticos que rigen toda actuación del profesional sanitario y de la psicooncología para una contextualización y enfoque del ámbito de estudio.
CE2. Llevar a cabo la planificación de los programas de educación para la salud que permitan desarrollar las competencias profesionales requeridas para el desempeño de la profesión.
CE3. Adquirir conocimientos y habilidades para la evaluación de los problemas psicológicos que coexistan o interfieran en la evolución y el tratamiento del paciente oncológico en las diferentes fases de la enfermedad.
CE4. Llevar a cabo el asesoramiento y formación del equipo en las técnicas y habilidades de comunicación con los pacientes con cáncer y sus familias, así como en la detección y derivación a los servicios especializados de los pacientes con trastornos mentales para su tratamiento.
CE5. Evaluar las técnicas psicoeducativas adecuadas a aplicar en terapia según la persona/s que se vaya a atender, el contexto y el objetivo de las mismas.
CE6. Identificar las necesidades de la persona a tratar y determinar el modelo más adecuado para ello, así como las técnicas.
CE7. Sentar las bases para la evaluación e intervención profesional en la atención al proceso de duelo dentro del campo de la Psicooncología y Cuidados Paliativos.
CE8. Valorar el cuidado emocional del profesional sanitario para planificar cómo cuidarse fuera y dentro del ámbito laboral.
CE9. Comprender la evolución de la Psicología Paliativa y los distintos modelos teóricos que nos permiten identificar los estadios por las que pasa la persona en situación de enfermedad y/o proceso de final de vida.
CE10. Realizar una valoración psicológica de un paciente al final de la vida: detectar los principales síntomas emocionales, preocupaciones y necesidades de los pacientes y familiares que requieren una intervención psicológica.