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Máster en Psicología Infantil y Juvenil & Atención Temprana de ISEB (Certificación Universitaria)

Máster en Psicología Infantil y Juvenil & Atención Temprana

El doble Máster en Psicología Infantil y Juvenil + Máster en Atención Temprana nace con el objetivo de cubrir la actual demanda de profesionales formados en la atención precoz de la población infantil capaces de evaluar, diagnosticar, intervenir y desarrollar programas de prevención dirigidos hacia este grupo de edad.

Con el Máster en Atención Temprana, serás capaz de detectar y dar respuesta a las necesidades específicas relacionadas con trastornos del desarrollo de niños y niñas de 0 a 6 años. Por otro lado, con el Máster en Psicología Infantil y Juvenil, aprenderás a realizar intervenciones integrales desde distintas áreas clave de la psicoterapia como la depresión o los trastornos alimenticios. A lo largo de ambos Másters, aprenderás a realizar actuaciones en el núcleo familiar, entendiendo la familia como el agente esencial en el desarrollo del infante y del joven.

Estudiando en ISEB recibirás el asesoramiento de expertos y tutores que, junto con la metodología de estudio, asegurarán tu éxito profesional.

INICIO: Flexible
DURACIÓN: 12 meses
PRECIO OFICIAL: 21.900€
PRECIO CON BECA: 1.800€

OBJETIVOS

  • Proporcionar conocimientos sólidos y actualizados de la psicoterapia infantojuvenil y sus ámbitos de aplicación
  • Aprender a implementar los criterios y procedimientos de diagnóstico que se aplican en psicoterapia infantojuvenil
  • Identificar las manifestaciones clínicas de los distintos trastornos, tanto emocionales como del comportamiento
  • Diseñar, gestionar y ejecutar programas de intervención específicos en cualquiera de las áreas de actuación de la psicoterapia infantojuvenil
  • Adquirir conocimientos, instrumentos y recursos terapéuticos de trabajo, con población infantil que presente algún tipo de patología, potenciales o ya diagnosticadas y de todo tipo de gravedad
  • Desarrollar habilidades comunicativas para crear una sintonía y atmósfera favorable con los niños y niñas, sus familias y su entorno
  • Colaborar con instituciones y organizaciones que promuevan y participen en la atención de las necesidades y educación de este colectivo
  • Trabajar de forma cercana con la familia para poder diseñar e implementar intervenciones más efectivas para el desarrollo del niño con este tipo de dificultades

A QUIÉN VA DIRIGIDO

El Máster Doble en Psicología Infantil y Juvenil y Atención Temprana se dirige a graduados y profesionales del ámbito de la psicología o afines que, por su situación laboral o por su interés particular, deseen y necesiten ampliar competencias de prevención e intervención a menores y jóvenes con algún tipo de discapacidad en su desarrollo y/o trastorno, así como también con aquellos que potencialmente puedan tenerlos.

REQUISITOS

Para poder acceder a nuestros Másters y Programas de Desarrollo Directivo, los solicitantes deberán cumplir los siguientes requisitos:

  • Estar en posesión de un título de Grado, Arquitectura, Ingeniería Superior o Técnica, Licenciatura, Diplomatura u otro título.
  • Profesionales con proyección profesional en el puesto desempeñado.
  • Estudiantes cursando una carrera universitaria o estudios superiores equivalentes.

En el caso que no cumplas con ninguna de las condiciones anteriores, por favor contacta con la escuela y el departamento de admisiones valorará tu caso particular.

TITULACIÓN

Al finalizar tus estudios, obtendrás una doble titulación expedida por el Instituto Superior Europeo de Barcelona, avalada y certificada por la Universidad Isabel I: • Máster en Psicología Infantil y Juvenil & Máster en Atención Temprana. • ISEB English Program Certificate. Todos nuestros programas formativos vienen acompañados de un curso opcional de inglés nivel Business, el cual te permitirá desenvolverte en un entorno laboral internacional.

TEMARIO

El Máster en Psicología Infantil y Juvenil + Máster en Atención Temprana se constituye por el siguiente temario:

MÓDULO 1: FUNDAMENTOS TEÓRICOS BÁSICOS DE LA INFANCIA

Tema 1. Conceptos Generales

Tema 2. El Apego

Tema 3. El Juego

Tema 4. El Temperamento

Tema 5. La Autoestima

Tema 6. Psicomotricidad Infantil

MÓDULO 2: DESARROLLO INFANTIL Y JUVENIL

Tema 1. Desarrollo Prenatal

Tema 2. Primera Infancia

Tema 3. El Lenguaje

Tema 4. Desarrollo Cognoscitivo, Social y Moral

Tema 5. Desarrollo en la Adolescencia y trastornos alimenticios

MÓDULO 3: LA FAMILIA

Tema 1. Entidad Familiar

Tema 2. Desarrollo del Infante dentro del contexto Familiar

Tema 3. Intervención Psicológica en el núcleo familiar y Competencias emocionales familiares

Tema 4. Ejemplo de Caso Práctico con padres.

MÓDULO 4: DIAGNÓSTICO Y VALORACIÓN DEL INFANTE

Tema 1. Conceptos Generales, estrategias y técnicas de evaluación

Tema 2. ¿Qué evaluar?

Tema 3. Dibujo infantil

MÓDULO 5: INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA INFANTIL I

Tema 1. Terapia de conducta , Psicopatología Infantil y panorámica de los problemas de conducta

Tema 2. Trastornos del sueño

Tema 3. Enuresis y Encopresis.

Tema 4. Desarrollo de la Inteligencia Emocional

MÓDULO 6: INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA INFANTIL II

Tema 1. Maltrato Infantil

Tema 2. Obesidad Infantil

Tema 3. Separación Parenteral

Tema 4. Trastornos del Lenguaje

Tema 5. Frustración

MÓDULO 7: INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA INFANTIL III

Tema 1. Trastornos emocionales

Tema 2. Prevención del Suicidio infantil y Depresión Infanto-Juvenil

Tema 3. Intervención en duelo infantil

Tema 4. Esquizofrenia infantil

Tema 5. Hiperactividad (TDAH)

Tema 6. Trastorno Disocial (TD)

Tema 7. Trastorno de Pánico (TP)

Tema 8. Trastorno negativista desafiante (TND)

Tema 9. Trastorno Obsesivo Compulsivo (TOC)

MÓDULO 8: INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA INFANTIL IV

Tema 1. Conductas Agresivas

Tema 2. Técnicas de Relajación

Tema 3. Abuso Sexual Infantil

Tema 4. Miedos infantiles

Tema 5. Trastorno de Estrés Pos-Traumático (TEPT) y Síndrome Alineación Parental (SAP)

MÓDULO 9: FUNDAMENTOS DE LA ATENCIÓN TEMPRANA

Tema 1. Bases y claves de la Atención Temprana

Tema 2. La intervención en Atención Temprana

Tema 3. Modelos de intervención y ámbitos de la Atención Temprana

Tema 4. Bases científico-teóricas

Tema 5. La importancia de la Plasticidad cerebral

Tema 6. Papel central de la familia y Repercusiones familiares en Discapacidad

Tema 7. ¿Qué evaluar en Atención Temprana? Diagnóstico y Técnicas de Evaluación

MÓDULO 10: INTERVENCIÓN ATENCIÓN TEMPRANA I

Tema 1. Estimulación Pre y Post-Natal

Tema 2. Prematuridad

Tema 3. Discapacidad motora

Tema 4. Discapacidad auditiva y visual

Tema 5. Discapacidad Intelectual

Tema 6. Parálisis cerebral

MÓDULO 11: INTERVENCIÓN ATENCIÓN TEMPRANA II

Tema 1. Autismo

Tema 2. Fisioterapia en Atención Temprana

Tema 3. Daño cerebral adquirido infantil

Tema 4. Terapia Ocupacional

Tema 5. Sistemas de Comunicación (SAAC)

Tema 6. Estimulación multisensorial y basal

MÓDULO 12: INTERVENCIÓN ATENCIÓN TEMPRANA III

Tema 1. Herramientas TIC’s en Atención Temprana

Tema 2. Musicoterapia

Tema 3. Terapias Complementarias

Tema 4. Método Padovan de Reorganización Neurofuncional

Tema 5. Terapias Ecuestres

Tema 6. Arte como terapia

MÓDULO 13: INTERVENCIÓN ATENCIÓN TEMPRANA IV

Tema 1. Terapias Asistidas por animales

Tema 2 Terapia Motriz

Tema 3. Hidroterapia

Tema 4. Programa de Comunicación Total

Tema 5. PECS

Tema 6. Intervención Miofuncional con Neonatos

COMPETENCIAS

Skill Acquisition – Habilidades Obtenidas Hard skills

  • Análisis financiero: Los estudiantes desarrollarán habilidades avanzadas en análisis financiero, incluyendo el análisis de estados financieros, la evaluación de inversiones y la gestión del riesgo.
  • Modelado financiero: Los estudiantes adquirirán habilidades en modelado financiero y análisis de escenarios, incluyendo la creación y análisis de modelos financieros detallados.
  • Gestión de riesgos: Los estudiantes aprenderán a identificar, evaluar y gestionar los riesgos financieros de una empresa, incluyendo el riesgo de mercado, el riesgo crediticio y el riesgo operativo.
  • Valoración de empresas: Los estudiantes aprenderán a valorar empresas utilizando diferentes métodos, incluyendo el descuento de flujos de caja y el análisis comparativo.
  • Gestión de cartera: Los estudiantes aprenderán a construir y gestionar carteras de inversión diversificadas utilizando herramientas y técnicas avanzadas de gestión de cartera.

Soft skills

  • Habilidades de liderazgo: Los estudiantes aprenderán a liderar y gestionar equipos financieros y a trabajar en colaboración con otros departamentos de la empresa.
  • Habilidades de comunicación: Los estudiantes aprenderán a comunicar información financiera compleja de manera clara y concisa a una amplia variedad de públicos, incluyendo accionistas, analistas financieros y ejecutivos de la empresa.
  • Habilidades de resolución de problemas: Los estudiantes aprenderán a identificar y solucionar problemas financieros complejos utilizando una variedad de herramientas y técnicas.
  • Habilidades de pensamiento crítico: Los estudiantes aprenderán a evaluar y analizar información financiera de manera crítica y a tomar decisiones basadas en datos.
  • Habilidades de negociación: Los estudiantes aprenderán a negociar acuerdos financieros complejos y a gestionar las relaciones con los stakeholders financieros de la empresa.

MÁS DETALLES

El Máster Doble en Psicología Infantil y Juvenil y Atención Temprana te aporta el conocimiento y las capacidades necesarias para desarrollar tu carrera como:

  • Especialista orientado a la atención e intervención infantil y juvenil
  • Coordinador de servicios sociales y centros de educación especial
  • Especialista en Atención Temprana en consultas privadas
  • Especialista en servicios por la dependencia
  • Asesor en centros de planificación de programas y centros de atención al bienestar social de la infancia
  • Asesor en centros de ayuda a colectivos en riesgo de exclusión social
  • Colaborador independiente en distintos proyectos educativos