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Máster en Dirección de Centros Educativos & Coaching, Gestión Emocional y Mindfulness de ISEB (Certificación Universitaria)

Máster en Dir. de Centros Educativos & Coach.

El Máster en Dirección y Gestión de Centros Educativos + Máster en Coaching, Gestión Emocional y Mindfulness te proporcionará los conocimientos necesarios para gestionar y dirigir un Centro Educativo siendo capaz de hacer frente a un entorno cambiante y complejo a través de respuestas innovadoras que persiguen la excelencia educativa.

Con este Máster Doble, también te formarás en las técnicas más actuales en liderazgo de equipos humanos como la Inteligencia Emocional, el Coaching, la PNL (Programación Neurolingüística) o el Mindfulness. Con ello, serás capaz de dirigir e impartir los conocimientos adquiridos, permitiendo el desarrollo y el crecimiento personal y profesional de las personas con las que trabajes y contigo mismo.

Estudiando en ISEB recibirás el asesoramiento de expertos y tutores que, junto con la metodología de estudio, asegurarán tu éxito profesional.

INICIO: Flexible
DURACIÓN: 12 meses
PRECIO OFICIAL: 21.900€
PRECIO CON BECA: 1.800€

OBJETIVOS

  • Conocer de forma exhaustiva y a través de una sólida formación el funcionamiento del ámbito educativo y el papel de las instituciones educativas en la coyuntura actual
  • Saber interpretar el marco normativo en la organización de los centros educativos, tanto desde su perspectiva pedagógica como económica y de gestión de recursos humanos
  • Habilidad de gestión y liderazgo de equipos docentes, sabiendo atender las necesidades particulares de cada área educativa
  • Innovar en el emprendimiento y acciones programadas en el ejercicio de dirección de cualquier institución educativa
  • Diseñar, gestionar y ejecutar sistemas de evaluación de las decisiones realizadas dentro del trabajo educativo
  • Aprender a tomar decisiones en situaciones y contextos complejos, buscando la conciliación entre las necesidades educativas y las necesidades económicas y de gestión del centro
  • Analizar las particularidades de cada institución educativa, detectando las diferencias de cada una para aplicar el modelo de gestión más adecuado en cada caso
  • Obtener las herramientas para el autoconocimiento personal y profesional y aprender a transmitirlas a los grupos y a las personas.
  • Desarrollar y perfeccionar las habilidades directivas y técnicas de gestión derecursos, tanto humanos como materiales.
  • Mejorar el proceso de comunicación mediante técnicas y habilidades que te permitirán lograr tus metas con mayor efectividad.

A QUIÉN VA DIRIGIDO

El Máster en Dirección y Gestión de Centros Educativos + Máster en Coaching, Gestión Emocional y Mindfulness se dirige a graduados y profesionales del ámbito de la educación y la formación que deseen especializarse en la dirección y gestión de Centros Educativos en entornos cambiantes y complejos con especial interés en el liderazgo y las técnicas de acompañamiento hacia el éxito humano.

REQUISITOS

Para poder acceder a nuestros Másters y Programas de Desarrollo Directivo, los solicitantes deberán cumplir los siguientes requisitos:

  • Estar en posesión de un título de Grado, Arquitectura, Ingeniería Superior o Técnica, Licenciatura, Diplomatura u otro título.
  • Profesionales con proyección profesional en el puesto desempeñado.
  • Estudiantes cursando una carrera universitaria o estudios superiores equivalentes.

En el caso que no cumplas con ninguna de las condiciones anteriores, por favor contacta con la escuela y el departamento de admisiones valorará tu caso particular.

TITULACIÓN

Al finalizar tus estudios, obtendrás una doble titulación expedida por el Instituto Superior Europeo de Barcelona, avalada y certificada por la Universidad Isabel I: • Máster en Dirección y Gestión de Centros Educativos + Máster en Coaching, Gestión Emocional y Mindfulness. • ISEB English Program Certificate. Todos nuestros programas formativos vienen acompañados de un curso opcional de inglés nivel Business, el cual te permitirá desenvolverte en un entorno laboral internacional.

TEMARIO

El Máster en Dirección y Gestión de Centros Educativos + Máster en Coaching, Gestión Emocional y Mindfulness se constituye por el siguiente temario:

MÓDULO 1. ORGANIZACIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO

Tema 1. Estructura del centro educativo

Tema 2. Los recursos del centro educativo

Tema 3. Los docentes y los alumnos

Tema 4. Representantes legales de los alumnos

Tema 5. Las relaciones en la escuela

Tema 6. Liderazgo en la institución educativa

Tema 7. El diseño curricular

Tema 8. La innovación docente

Tema 9. Organización del espacio y tiempo en los centros educativos

MÓDULO 2. POLÍTICAS EDUCATIVAS

Tema 1. Derecho a la educación

Tema 2. Sistema educativo español

Tema 3. Enseñanzas en el sistema educativo

Tema 4. Requisitos de los centros docentes

Tema 5. Autonomía organizativa, pedagógica y de gestión de los centros educativos

Tema 6. Documentación del centro educativo

Tema 7. Inspecciones de centros educativos

Tema 8. Comparativa de sistemas educativos internacionales

MÓDULO 3. PLANIFICACIÓN Y DIRECCIÓN ESTRATÉGICA EN CENTROS EDUCATIVOS

Tema 1. Fundamentos de la Estrategia

Tema 2. El proceso estratégico

Tema 3. Análisis y formulación estratégica

Tema 4. Desarrollo de la estrategia

Tema 5. Formación e implementación de la estrategia

Tema 6. El cuadro de mando integral (CMI)

Tema 7. Aplicación de modelos estratégicos en centros educativos.

Tema 8. Gestión de los trabajos de equipo y negociación estratégica.

MÓDULO 4. DIRECCIÓN FINANCIERA

Tema 1. Estructura económico-financiera

Tema 2. Análisis económico y financiero

Tema 3. Coste y beneficio de la Empresa

Tema 4. El coste de los recursos financieros a corto plazo

Tema 5. El Coste de los recursos financieros a largo plazo

Tema 6. Selección y valoración jerárquica de proyectos de inversión simple

Tema 7. Planificación financiera

Tema 8. Autofinanciación de La empresa y política de dividendos

MÓDULO 5. GESTIÓN DE LOS RRHH

Tema 1. Las Organizaciones

Tema 2. Dirección y gestión de recursos humanos.

Tema 3. Análisis y descripción de puestos de trabajo

Tema 4. Reclutamiento y selección de personal

Tema 5. Formación

Tema 6. Evaluación del rendimiento y retribuciones

MÓDULO 6. COACHING EDUCATIVO

Tema 1. Coaching: Bases y fundamentos

Tema 2. Tipos de coaching y coaching en las organizaciones

Tema 3. Proceso de coaching y metodologías

Tema 4. Marco teórico y otras herramientas para el coaching

Tema 5. Coaching educativo.

MÓDULO 7. PRACTITIONER EN PNL

Tema 1. Introducción a la PNL

Tema 2. Presuposiciones de la PNL, feedback y objetivos

Tema 3. Sistemas representacionales, accesos oculares, empatía, rapport y claves sensoriales

Tema 4. Metamodelo del lenguaje, calibración, estado asociado, disociado y anclajes

Tema 5. Submodalidades, hipnosis e inteligencia emocional

Tema 6. Resolución de conflictos, metáforas, modelo POPS avanzado y las creencias

MÓDULO 8. INTELIGENCIA EMOCIONAL

Tema 1. La inteligencia emocional

Tema 2. Las emociones y la educación emocional

Tema 3. Competencias emocionales

Tema 4. Eficacia organizativa

Tema 5. La inteligencia emocional grupal

Tema 6. El liderazgo emocional y la gestión de equipos

MÓDULO 9. COMUNICACIÓN Y MARKETING EN EL ENTORNO EDUCATIVO

Tema 1. Identidad Corporativa

Tema 2. La Comunicación Interna

Tema 3. Liderazgo y Comunicación

Tema 4. Responsabilidad Social Corporativa

Tema 5. Comunicación de Crisis

Tema 6. Medios de Comunicación

Tema 7. Las Nuevas Tecnologías y la Comunicación Online

Tema 8. Marketing Educativo.

Tema 9. Promoción del Centro educativo.

MÓDULO 10. INNOVACIÓN Y TIC EN EL ÁMBITO EDUCATIVO

Tema 1. Las TIC en los procesos de aprendizaje

Tema 2. Psicopedagogía en la era digital

Tema 3. Innovación en el espacio educativo: La escuela en red

Tema 4. Metodologías didácticas innovadoras

Tema 5. La educación colaborativa

MÓDULO 11. GESTIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA Y LA ESCUELA INCLUSIVA

Tema 1. La calidad educativa

Tema 2. Estándares de evaluación

Tema 3. Evaluación institucional y del alumnado

Tema 4. Atención a las necesidades educativas especiales

Tema 5. La escuela inclusiva

Tema 6. Las adaptaciones curriculares

MÓDULO 12. GESTIÓN DE EQUIPOS

Tema 1. Equipos de trabajo: aspectos contextuales

Tema 2. Dirigir/Gestionar un equipo de trabajo

Tema 3. Empowerment: conseguir lo mejor de tu equipo y colaboradores

Tema 4. Dirigir tu equipo con eficacia: estrategias

MÓDULO 13. HABILIDADES COMUNICATIVAS

Tema 1. El proceso comunicativo

Tema 2. Estilos de comunicación y estrategias

Tema 3. Aptitudes de comunicación

Tema 4. Optimización de recursos comunicativos

MÓDULO 14. HERRAMIENTAS DE NEGOCIACIÓN

Tema 1. La Negociación: definición y características

Tema 2. Estrategias y tipos principales de negociación

Tema 3. Fases de la negociación

Tema 4. Tácticas de negociación: de desarrollo y de presión

Tema 5. Negociaciones internacionales

Tema 6. Negociaciones colectivas: definición y características

MÓDULO 15. MINDFULNESS

Tema 1. Introducción al Mindfulness

Tema 2. Técnicas e intervenciones

Tema 3. Conceptualización del estrés

Tema 4. Acercamiento al concepto de estrés laboral

Tema 5. Síndrome del Burnout: el agotamiento laboral

MÓDULO 16. RELACIONES PÚBLICAS

Tema 1. Introducción a Las Relaciones Públicas

Tema 2. Las Relaciones Públicas como proceso estratégico

Tema 3. Relaciones públicas internas

Tema 4. Relaciones públicas externas (prensa)

Tema 5. Organización de eventos

MÓDULO 17. RESPONSABILIDAD SOCIAL CORPORATIVA

Tema 1. Introducción a la Responsabilidad Social Corporativa

Tema 2. Grupos de interés o stakeholders

Tema 3. Comunicación y transparencia

Tema 4. Ámbitos de actuación

Tema 5. Componentes de la gestión de la RSC

Tema 6. Medición de la RSC

COMPETENCIAS

Skill Acquisition – Habilidades Obtenidas Hard skills

  • Análisis de mercado: los estudiantes pueden aprender a evaluar las oportunidades de mercado y a realizar estudios de mercado para identificar las necesidades de los consumidores y las tendencias del mercado.
  • Planificación financiera: se pueden adquirir habilidades en la elaboración y gestión de presupuestos, así como en la planificación financiera a largo plazo, incluyendo la gestión del riesgo financiero y la evaluación de inversiones.
  • Desarrollo de producto: se pueden aprender habilidades para desarrollar nuevos productos o mejorar los ya existentes, desde la idea inicial hasta la comercialización y la evaluación del éxito del producto.
  • Diseño de estrategias de negocio: se pueden adquirir habilidades en la elaboración de planes estratégicos para el crecimiento y la expansión de un negocio, incluyendo la identificación de oportunidades de crecimiento y la mitigación de riesgos.
  • Liderazgo y gestión de equipos: se pueden aprender habilidades en la gestión de equipos de trabajo, desde la selección y motivación de personal hasta la gestión del desempeño y la resolución de conflictos.

Soft skills

  • Creatividad: los programas de innovación y emprendimiento fomentan la creatividad y la capacidad de pensar fuera de lo convencional para encontrar soluciones innovadoras y creativas.
  • Adaptabilidad: en un entorno empresarial cambiante y competitivo, es importante tener la capacidad de adaptarse a nuevas situaciones y encontrar soluciones efectivas.
  • Pensamiento crítico: la capacidad de analizar, evaluar y tomar decisiones informadas es clave en cualquier carrera, pero especialmente en innovación y emprendimiento.
  • Comunicación efectiva: una buena comunicación con los empleados, clientes y otros miembros de la industria es fundamental para el éxito en los negocios.
  • Trabajo en equipo: la capacidad de trabajar en equipo y colaborar con otros es esencial para llevar a cabo proyectos exitosos y alcanzar objetivos en la empresa.

MÁS DETALLES

El Máster en Dirección y Gestión de Centros Educativos + Máster en Coaching, Gestión Emocional y Mindfulness te aporta el conocimiento y capacidades necesarias para desarrollar tu carrera como:

  • Director/a y gerente de centros educativos privados
  • Experto/a en evaluación de políticas educativas
  • Gestor/a de entidades educativas de diversa índole
  • Asesor/a de entidades educativas, entre otros
  • Responsable de personal.
  • Gestor de equipos en mando directivo.
  • Responsable del departamento de desarrollo profesional.
  • Diseñador de programas motivacionales.