Executive MBA de EAE Business School Madrid

OBJETIVOS

Entornos cambiantes e inciertos, con un acelerado aumento de la competencia, caracterizan actualmente el ecosistema en el que despliegan su actividad las más importantes empresas. En este contexto, los directivos necesitan no sólo actualizar su formación sino también aprender a ampliarla de manera constante en el futuro.

Por ello, los contenidos del Executive MBA persiguen ampliar y mejorar los conocimientos y habilidades directivas de los alumnos, ofreciéndoles una perspectiva integral de la actividad empresarial que les permita valorar con rigor las distintas áreas de funcionamiento y les haga capaces de desplegar una estrategia global en cualquier organización.

Además, se trabaja en el desarrollo de competencias directivas, elemento imprescindible para hacer posible una evolución ascendente de las carreras profesionales, lo que requiere estimular el espíritu emprendedor, el pensamiento crítico y la capacidad para ejercer el liderazgo. Junto a ello, es necesario completar y reforzar conocimientos en las distintas áreas funcionales. La planificación, elemento fundamental en la gestión cotidiana y de la toma de decisiones, se ha de interiorizar como un reto continuo para los directivos.

El Executive MBA con su enfoque multidisciplinar, la calidad del cuadro docente y la dedicación requerida, opera una profunda transformación en los participantes que les permite, al concluirlo, aspirar a posiciones profesionales más atractivas y puestos de mayor responsabilidad.

Los objetivos que se plantean en el Executive MBA, son los siguientes:

• Proporcionar - y poner en ejecución - la capacidad gerencial precisa para definir, gestionar y valorar un proyecto empresarial real.
• Consolidar una visión directiva global, que integra todas las áreas funcionales de la compañía en un proceso de planificación, gestión y control unificado.
• Aportar visiones directivas de área funcional, complementarias a la formación básica previa de los alumnos, relativas al “estado del arte” en la gestión funcional, a los problemas y soluciones que se utilizan en las empresas reales.
• Desarrollar y perfeccionar las capacidades de trabajo individual y en equipo, de especialización y coordinación de los alumnos, en entornos de trabajo de alta exigencia.
• Reforzar las capacidades, habilidades y destrezas de los alumnos en su proyección potencial hacia niveles de alta dirección y especialmente de dirección general de la empresa: análisis de competencias y planes de acción personales, habilidades de gestión de personas y coaching, habilidades de comunicación hacia todos los niveles de la empresa, habilidades de síntesis y presentación.
• Acostumbrar al alumno a trabajar en entornos complejos de carácter multicultural, a entender sus diferencias y las habilidades necesarias para adaptar el desarrollo empresarial a los distintos entornos competitivos.
• Someter al alumno a un entorno de alta exigencia de trabajo en múltiples áreas y proyectos simultáneos, y en ocasiones referidas a escenarios de cambio y tensiones de falta de planificación, como aproximación a la presión real que forma parte del perfil de alta dirección.
• Comprender la función directiva desde una perspectiva global, que permita entender las interacciones dentro de las diferentes áreas funcionales de la organización.
• Preparar a los participantes para asumir funciones de liderazgo en la transformación de negocios globalizados, competitivos y especializados, haciéndoles capaces de robustecer o transformar sus organizaciones.
• Desarrollar el pensamiento estratégico, la innovación y las capacidades emprendedoras, para establecer estrategias y planes de acción acordes al entorno económico y laboral actual.
• Proporcionar experiencias de negocios globales para que los participantes puedan tener un conocimiento profundo y una perspectiva amplia e integradora de sus características e implicaciones.
• Aplicar conocimientos y experiencias previas a nuevos contextos, para lograr integrarlos, potenciando así las capacidades de los participantes a partir de los fundamentos de sus propias carreras profesionales.
• Ampliar el conocimiento de las organizaciones, su gestión y el entorno en el que operan, para aprender a interpretarlo e integrarlo con nuevas experiencias.