Máster Universitario en Didáctica de la Lengua de la Universidad Europea

COMPETENCIAS

Competencias básicas

CB6. Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
CB7. Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8. Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
CB9. Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones –y los conocimientos y razones últimas que las sustentan- a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
CB10. Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Competencias transversales

CT1. Creatividad. Crear ideas nuevas y conceptos a partir de ideas y conceptos conocidos, llegando a conclusiones o resolviendo problemas, retos y situaciones de una forma original.CT2. Comunicación estratégica. Transmitir mensajes (ideas, conceptos, sentimientos, argumentos), tanto de forma oral como escrita, alineando de manera estratégica los intereses de los distintos agentes implicados en la comunicación.
CT3. Competencia digital. Utilizar las tecnologías de la información y de la comunicación para la búsqueda y análisis de datos, la investigación, la comunicación y el aprendizaje.
CT4. Liderazgo influyente. Influir en otros para guiarles y dirigirles hacía unos objetivos y metas concretos, tomando en consideración sus puntos de vista, especialmente en situaciones derivadas de entornos volátiles, inciertos, complejos y ambiguos (VUCA) del mundo actual.
CT5. Trabajo en equipo. Cooperar con otros en la consecución de un objetivo compartido, participando de manera activa, empática y ejerciendo la escucha activa y el respeto a todos los integrantes.
CT6. Análisis crítico. Integrar el análisis con el pensamiento crítico en un proceso de evaluación de distintas ideas o posibilidades y su potencial de error, basándose en evidencias y datos objetivos que lleven a una toma de decisiones eficaz y válida.
CT7. Resiliencia. Adaptarse a situaciones adversas, inesperadas, que causen estrés, ya sean personales o profesionales, superándolas e incluso convirtiéndolas en oportunidades de cambio positivo.
CT8. Competencia ético-social. Mostrar comportamientos éticos y compromiso social en el desempeño de las actividades de una profesión, así como sensibilidad a la desigualdad y a la diversidad.

Competencias específicas

CE1. Analizar y evaluar los principales elementos y características del plano oral y su didáctica, prestando especial atención a las dificultades asociadas que puedan manifestarse en el alumnado de Infantil y Primaria.
CE2. Investigar y evaluar los principales elementos y características que intervienen en los procesos de adquisición y aprendizaje de la morfosintaxis y en su didáctica, en Infantil y en Primaria
CE3. Diseñar estrategias comunicativas eficientes para el desarrollo, en los estudiantes de Infantil y Primaria, de la capacidad de interpretar y construir significados, basadas en la evaluación de los principales elementos y características del plano semántico y pragmático.
CE4. Adquirir un conocimiento avanzado, detallado y fundamentado de los aspectos teóricos y metodológicos que guían el proceso de enseñanza y aprendizaje de la lengua española en el aula de Infantil y de Primaria.
CE5. Diseñar y evaluar estrategias para el fomento de la integración de la conciencia lingüística en el currículo escolar, atendiendo a la diversidad presente en el aula.
CE6. Adquirir conocimientos detallados de la didáctica de la fonética, fonología, morfosintaxis, semántica y pragmática de la lengua.
CE7. Analizar y aplicar las teorías lingüísticas y los estudios sobre la capacidad generativa y creativa de la lengua, así como los factores contextuales y situaciones al proceso de enseñanza aprendizaje en el aula de lengua española en Primaria o en el área de lenguajes en Infantil.
CE8. Diseñar programaciones didácticas basadas en el diseño universal de aprendizajes que incluyan instrumentos de evaluación y elementos innovadores para la mejora de los aprendizajes en el aula de lengua española en Primaria o en el área de lenguajes en Infantil.
CE9. Diseñar y evaluar herramientas didácticas, materiales y recursos innovadores e inclusivos para la asignatura de lengua española de Primaria o para el área de lenguajes en Infantil.
CE10. Diseñar y evaluar estrategias didácticas, propuesta de diseño e información complementaria acerca de técnicas e instrumentos de evaluación que involucren el uso de las TIC y de las TAC para la inclusión y la atención a la diversidad en el aula de lengua española de Primaria o del área de lenguajes en Infantil, .
CE11. Diseñar instrumentos y estrategias didácticas para el fomento del gusto por la literatura, el arte y la creatividad, como medios de expresión cultural, desde el aula de lengua española en Primaria o del área de lenguajes en Infantil.
CE12. Valorar y originar soluciones innovadoras para la aplicación de materiales y recursos didácticos de diferentes proyectos editoriales, reflexionando sobre qué metodología se utiliza en la enseñanza de la lengua y sobre los puntos fuertes y áreas de mejora de cada uno de ellos, así como el impacto disruptivo de la solución innovadora.
CE13. Elaborar, exponer y defender un trabajo de investigación de manera pública e individual ante un tribunal universitario, síntesis de las competencias adquiridas en el título.
CE14. Expresar, argumentar y justificar las acciones llevadas a cabo durante la práctica profesional en una memoria de prácticas que recoja las observaciones, reflexiones y acciones desarrolladas.