Doctorado en Educación de UNADE

TEMARIO

El programa de Doctorado en Investigación y Docencia propuesto, posee una estructura curricular basada en 4 fases formativas:

Fase 1. Tutorización.
En esta primera fase se trata de una coordinación del programa entre el alumno y el tutor asignado. Con el apoyo de su tutor, el alumno elaborará la propuesta del esquema de tesis doctoral. La organización académica de los estudios de doctorado implica la realización de un plan de trabajo, cuyo esquema deberá ser desarrollado en el trascurso de esta fase. En este plan de trabajo se debe incluir el cronograma de las actividades a realizar para el desarrollo de la investigación y estar acorde a la organización académica del presente plan de estudios.

- Duración: 720 horas.
- Finalidad: Orientar a definir el tema de la tesis, objetivos, hipótesis y metodología.

Fase 2. Docencia.
A lo largo de la segunda fase se cursan a distancia una serie de asignaturas definidas de acuerdo a los estudios previos y a la temática de la tesis. En esta fase el doctorando debe cursar una serie de asignaturas adecuadas al tema de tesis elegido, siendo la primera de ellas obligatoria y el resto a elegir dos de ellas siguiendo el criterio de la línea de investigación seguida por el alumno. A continuación se señala la descripción de las actividades académicas de investigación.

- Duración: 880 horas.
- Finalidad: Adquirir el conocimiento y las competencias necesarias para aportar soluciones que contribuyan al desarrollo humano, científico y tecnológico en la línea de investigación del doctorando o doctoranda.

Las asignaturas obligatorias son las siguientes:
- Asignatura 1. Introducción a las técnicas de investigación (obligatoria / 240 horas).
- Asignatura 2. Psicopedagogía, organización de centros, orientación y tutoría (obligatoria / 160 horas).
- Asignatura 3. Didáctica, cultura y lingüística aplicada (obligatoria / 160 horas).

Las asignaturas optativas a elegir dos son las siguientes:
- Tic’s (voluntaria / 160 horas).
- Música (voluntaria / 160 horas).
- Educación especial (voluntaria / 160 horas).
- Salud y educación física (voluntaria/ 160 horas).

Fase 3. Investigación.
En esta tercera fase, el alumno con el apoyo del Director de Tesis, realizar trabajos de investigación conducentes a la realización del proyecto. El tutor apoyará al alumno en la realización de sus actividades académicas relacionadas con su trabajo de investigación y la elaboración, revisión y desarrollo de la tesis doctoral, y si es el caso, a la futura publicación del artículo de investigación. El tutor se encargará del seguimiento de la trayectoria académica del alumno, siendo su responsabilidad el velar por el cumplimiento de los requisitos mínimos establecidos para elaborar la tesis doctoral en tiempo y forma.

- Duración: 720 horas.
- Finalidad: Elaborar el proyecto de tesis doctoral.

Fase 4. Realización de Tesis.
En esta última fase, bajo la supervisión del Director de Tesis el alumno redactará la investigación concluida: análisis y resultados conseguidos.

- Duración: 960 horas.
- Finalidad: Redactar el trabajo de tesis doctoral.

Líneas de investigación.

- Investigación y gestión de patrimonio histórico, artístico, documental y cultural.
- Arqueología e historia. Pensamiento, historia comparada.
- Teorías del Arte.
- Museología y museografía: elaboración de un plan museológico y programa museográfico.
- Documentación museográfica: análisis y estudio de bases de datos, inventario, catalogación de colecciones (bellas artes, arqueología, antropológicas).
- Evaluación de calidad de sistemas educativos.
- Evaluación de competencias en la formación del profesorado.
- Organización y gestión de centros educativos.
- La docencia superior universitaria.
- Orientación y tutoría en el sistema educativo.
- Metodología de la investigación educativa.
- Didáctica de la lengua.
- Atención a la diversidad y educación inclusiva en el sistema educativo.
- Tecnología Educativa, Innovación Educativa con TIC.
- Factores de aprendizaje en la educación.
- Formación del profesorado.
- Evaluación de centros y profesorado para la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje.
- Diseño y asesoramiento curricular en centros.
- Didáctica aplicada y Psicopedagogía.
- Didáctica de la educación musical y de la educación física.
- Economía de la Educación.
Comunicación en el ámbito educativo e investigativo